“课程思政”与高职妇产科护理教学的融合路径现状分析被引量：11

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摘要通过调查高职院校妇产科护理教学的思政融入现状,分析学生所欠缺的思政思想以及具有针对性的融入途径,为以后妇产科护理实现全面教学提供有力依据,也为思政的有效融入提供条件。

作者孙菲杨兰范静波

机构地区潍坊护理职业学院护理系

出处《轻纺工业与技术》 2020年第5期169-170,共2页

基金 “潍坊护理职业学院青年科研基金资助项目”(YQJ2019008)的研究成果

关键词高职学生课程思政妇产科护理路径现状

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学] G711 [文化科学—职业技术教育学]

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