大概念的基本特征及教学设计策略被引量：6

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摘要大概念是联结宏观课程理念和微观教学设计的纽带,是培育学科核心素养的关键,大概念具有抽象性、中心性、意义性、结构性、发展性和迁移性六大基本特征.提出基于逆向教学的单元整体设计,基于基本问题的"1+X"问题群设计,基于核心任务的探究整合设计等设计策略.

作者任虎虎

机构地区太仓高级中学

出处《中学物理》 2020年第9期18-21,共4页

基金苏州市教育科学“十三五”立项课题“学习科学理论视阈下,培育高中生物理学科核心素养的‘思维型’课堂的实践研究”(项目编号:16012041)。

关键词大概念基本特征深度学习新课标 UBD

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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