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小学语文课堂教学中的教师言语反馈被引量：1

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摘要本文以沪教版三年级语文课文《镇定的女主人》为例,通过观察、对比、分析特级教师、校骨干教师以及校青年教师的课堂言语反馈,探讨有效的小学语文教师言语反馈能力培养与提升的具体策略。

作者李超

机构地区上海市嘉定区江桥小学

出处《现代教学》 2020年第11期61-62,共2页 Modern Teaching

关键词教师言语反馈课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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现代教学

2020年第11期

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