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“素养为本”的化学项目式学习设计——以“社区湿垃圾异味及其危害探究”为例
被引量：
3
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摘要
"环境问题与处理"是化学与社会主题教学中的重要内容。以"社区湿垃圾异味及其危害探究"为选题,围绕"素养为本"的教学理念,通过真实情境的创设,重点关注项目式学习的实践策略,引导学生在实际生活中发展核心素养。
作者
李法瑞
俞洪泽
机构地区
上海市延安中学
上海市卢湾高级中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2020年第7期65-69,共5页
Education In Chemistry
关键词
社区湿垃圾
异味成分测定
化学项目式学习
实验探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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