巧用互动提高英语课堂吸引力被引量：1

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摘要小学生活泼好动,英语教师在设计互动教学时就要充分考虑这一点,基于实际教学情况巧用多种互动方式提高课堂吸引力。笔者通过亲身实践,认为在小学英语课堂中设计有效提问、创设真实情境、善用肢体语言能够激发学生主动参与、积极学习的主观欲望,把教学活动变成活跃学生思维、启发学生思考、引导学生创造的过程,从而提高英语课堂教学质量。

作者傅逻莎

机构地区中国农业科学院附属小学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第7期104-105,共2页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词课堂吸引力有效提问实际教学情况小学英语课堂互动方式亲身实践互动教学创设真实情境

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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中国教育学刊

2020年第7期

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