摘要
通过在线问卷调查方式,分析计算机类课程思政教学现状,探讨计算机类课程思政教学中专业课程德育基因及红色文化的提炼和挖掘,阐述教师德育思政教育专业素养以及课程思政教学能力培养的目标、机制和建议,介绍课程思政教学评价原则、方法及应用。
出处
《计算机教育》
2020年第8期75-78,共4页
Computer Education
基金
浙江省社科联社科普及课题“‘红船精神’的自媒体世界”(浙社科联发[2018]21号,19YB25)
浙江省高等教育“十三五”教学改革研究项目“产教深度融合背景下的专业群建设探索与实践——以信息通信技术(ICT)专业群为例”(JG20180242)
嘉兴学院教学建设与教学研究项目“新工科背景下计算机类课程思政教学改革研究”(002CD1904-5-B31838)
嘉兴学院“思想道德修养与法律基础课”专题式教学工作室项目。
