期刊导航
期刊开放获取
唐山市科学技术情报研究..
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新环境下的高校计算机文化基础课程教学改革策略
被引量:
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前,新环境下我国信息化教育事业得到了快速发展,各大高校的计算机文化基础课程教学也随之需要进行创新,从较高的平台起步来顺应当前社会的发展。为了使得大学生可以更好地适应社会需求,依据目前我国高校大学生信息技术能力的新特征,急需对高校的计算机文化基础课程教学上的方法以及内容等展开改革,来满足学生学习的需求和提升高校计算机文化基础课程的教学质量。
作者
杨辉
机构地区
四川建筑职业技术学院
出处
《科技风》
2020年第21期47-47,共1页
关键词
新环境
高校
计算机文化基础
教学改革
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
3
共引文献
6
同被引文献
16
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
3
1
张翠萍.
高校计算机文化基础课程实践教学改革的思考和实践[J]
.山东工业技术,2017(15):270-270.
被引量:2
2
陈佳,杨秋慧.
TPACK带给高校教师教学改革的启发——以梧州学院“计算机文化基础”课程教学为例[J]
.梧州学院学报,2016,26(6):80-85.
被引量:6
3
裴霞.
基于应用型的高校非计算机专业计算机文化基础课程教学改革探究[J]
.科教文汇,2015(29):59-60.
被引量:1
二级参考文献
10
1
赵颖.
网络环境下计算机基础教学考核方式探究[J]
.黑龙江科技信息,2009(19):127-127.
被引量:1
2
袁芳.
新环境下《计算机文化基础》课程教学模式探索[J]
.中国科教创新导刊,2010(2):172-172.
被引量:1
3
卞维新,许勇,陈传明.
新形势下高校计算机公共课教学改革的思考[J]
.电脑知识与技术,2010,6(9):7157-7159.
被引量:16
4
钱芳.
开放教育《大学计算机文化基础》异步分层教学的实践与思考[J]
.内江科技,2011,32(1):73-73.
被引量:3
5
何克抗.
TPACK——美国“信息技术与课程整合”途径与方法研究的新发展(下)[J]
.电化教育研究,2012,33(6):47-56.
被引量:328
6
徐卫,崔义玲,林晓敏.
关于高校计算机基础课程实验教学改革的几点思考[J]
.计算机时代,2012(6):36-37.
被引量:5
7
赵婵婵.
高校《计算机文化基础》课程教学改革探析[J]
.大学教育,2013(11):128-129.
被引量:7
8
罗忻,吴秀圆.
论TPACK视域下专家型教师培养模式的转变[J]
.现代教育技术,2013,23(7):9-13.
被引量:19
9
刘艳华,徐鹏,王以宁.
教师整合技术的学科教学知识(TPACK)境脉因子模型构建研究[J]
.现代远距离教育,2015(2):60-66.
被引量:19
10
李建珍,冯利珍,袁玉飞.
国内TPACK研究的分析与思考[J]
.电化教育研究,2015,36(11):102-108.
被引量:36
共引文献
6
1
梁朝湘,陈佳,汪梅,李健,朱肖颖.
基于微课平台的“主导-主体”教学模式的实践探索——以梧州学院“计算机实用基础”课程为例[J]
.梧州学院学报,2021,31(3):75-79.
2
焦玲玲.
TPACK框架对独立学院外语教师的启示[J]
.现代职业教育,2018,0(22):38-39.
3
赵效常.
高校《计算机文化基础》课程教学改革策略研究[J]
.信息与电脑,2017,29(9):211-212.
被引量:5
4
郜东瑞.
高校计算机基础课程实践教学策略探讨[J]
.新课程研究,2020,0(8):51-52.
5
梁朝湘,朱肖颖.
微课平台的使用及其教学成效[J]
.科技视界,2020(23):46-48.
被引量:3
6
吕昂.
TPACK框架在《射频识别技术》课程教学中应用研究[J]
.教育现代化(电子版),2017(45):260-262.
被引量:2
同被引文献
16
1
周淑菊,黎士军.
任务驱动教学法在计算机文化基础教学中的应用研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(2):172-174.
被引量:2
2
石敏力.
基于案例教学的《大学计算机文化基础》教学模式研究——以Excel图表创建与编辑为例[J]
.农村经济与科技,2019,30(6):273-273.
被引量:3
3
刘花.
“计算机应用基础”教学设计分析——以“Excel中用图表说话”内容为例[J]
.无线互联科技,2019,16(19):156-157.
被引量:3
4
蔡茜,荆于勤.
基于专业需求的“计算机文化”基础课程教学改革研究[J]
.无线互联科技,2019,16(21):98-99.
被引量:4
5
张俊荣.
基于学习者分析的成人高校计算机基础教学研究[J]
.电脑知识与技术,2020,16(12):188-189.
被引量:1
6
周晓娜,李国军,陈德祥.
大学计算机文化基础课程教学改革新思路[J]
.计算机教育,2020(4):142-144.
被引量:3
7
韦晓虎.
浅析高校计算机基础教学改革的实践[J]
.信息系统工程,2020,33(11):143-144.
被引量:1
8
任会峰,阚希,陆松,董庆超.
计算机文化基础MOOC平台互动教学实践探索[J]
.软件导刊,2020,19(12):43-47.
被引量:5
9
赵楠楠.
“计算机文化基础”课程多维一体教学模式的研究与实践[J]
.无线互联科技,2020,17(22):126-127.
被引量:3
10
江建.
计算机文化基础课程融入网络道德教育教学改革研究[J]
.电脑知识与技术,2021,17(5):137-138.
被引量:1
引证文献
2
1
王俊宝,梁兰菊,张兴坊,郑桂兴,王猛,高炬.
高校“计算机文化基础”课程教学改革策略[J]
.科技风,2023(7):113-115.
被引量:1
2
邹小花,王青松.
基于产教融合的应用型本科高校计算机文化基础教学研究与实践[J]
.电脑知识与技术,2024,20(23):174-177.
二级引证文献
1
1
闫珍珍,李幸刚.
数字化时代高职院校信息技术基础课程的教学改革研究[J]
.信息与电脑,2024,36(15):228-230.
1
张云仙,徐夫真.
澳大利亚核心技能框架对我国高职院校文化基础课程的启发的几点思考[J]
.高教学刊,2020(27):17-19.
被引量:1
2
丁雪青.
中职数学教学引入翻转课堂的意义及实施研究[J]
.成才之路,2020(22):70-71.
3
刘桂梅.
细节决定成败[J]
.中学生数理化(教与学),2020(7):62-62.
4
韩强,赵莉萍,冯佃臣,李涛.
材料科学基础课程教学的实践经验[J]
.中国现代教育装备,2020(15):114-116.
被引量:1
5
许慧珍.
“双创”融入的高职电子商务课程体系优化研究[J]
.职业技术,2020,19(8):72-76.
被引量:3
6
王飞,梅琼珍.
汽车维修教学中实施模拟教学策略探讨[J]
.内蒙古煤炭经济,2020(4):220-220.
7
孙雪梅.
现代教育技术在电子商务课程中应用的优势分析[J]
.中国培训,2020(7):39-41.
被引量:2
8
王凯.
体育产业高质量发展的人才需求与高校“产业、专业、创业” 融合培养路径研究[J]
.南京体育学院学报,2020,19(6):1-10.
被引量:29
科技风
2020年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部