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中外合作办学中的教师短期境外培训--基于CIPP评价模型的案例研究被引量：6

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摘要基于CIPP评价模型,通过文档分析、课堂观察、问卷调查以及半结构式访谈等研究方法,对S大学依托中外合作办学的教师短期境外培训项目从背景、投入、过程、产出四个方面进行评估。研究表明,成熟的中外合作办学项目能充分应对教师短期境外培训的需求,通过合理的安排,实施有序的教学,取得令人满意的教师短期境外培训成果,有效促进教师专业发展。

作者夏蓓蓓

机构地区上海对外经贸大学国际商务外语学院

出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第8期111-115,共5页 Higher Education Exploration

关键词中外合作办学短期境外培训教师专业发展 CIPP评价模型

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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高教探索

2020年第8期

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