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激励机制在中职市场营销专业实践教学中的应用探索

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摘要本文分析中职市场营销专业学生参加实践教学积极性不高的原因,提出要结合专业特点和学生学情科学合理地运用激励机制,以提高学生参加实践的积极性;要将目标定位与学生需求和动机结合起来,从专业文化建设、课程第一课、营销创业大赛、名企实习、学习兴趣的激发、情感关怀、实践评价等角度进行激励,将精神激励和物质激励相结合,有效调动学生参与实践教学的积极性,提高学生的职业技能水平。

作者马莉

机构地区广西物资学校

出处《广西教育》 2020年第18期58-59,64,共3页

关键词市场营销实践教学激励机制积极性

分类号 G [文化科学]

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