高中古诗词群文阅读教学策略探究

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摘要当前高中古诗词教学多以单篇为主,多数是基于课本教材的碎片化、"填鸭式"教学,这对培养学生的核心素养、开阔学生的眼界,提升学生的思维品质,传承优秀的古诗词文化都有一定的制约作用。基于此,以群文阅读的方式进行古诗词阅读教学不失为一种良策。文章对此进行了探究。

作者王文娟

机构地区甘肃省兰州市兰州新区舟曲中学

出处《求知导刊》 2020年第27期25-26,共2页

基金兰州市2019年度教师“个人课题”“群文阅读视域下高中古诗词教学策略探究”(13155)课题研究成果。

关键词群文阅读高中古诗词教学策略

求知导刊

2020年第27期

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