同构思想在解决指对混合函数中的应用被引量：3

在线阅读下载PDF

导出

摘要一、关于同构法在解决指数函数与对数函数的混合不等式时,如恒成立求参数范围或证明指对不等式,如果使用参变分离、隐零点代换等方法,都避免不了复杂计算,有时效果也不一定好,而使用同构法会达到意想不到的效果.在恒成立或者能成立命题中,如果我们能够找到这个函数模型,即不等式两边对应同一函数,无疑大大提高解题效率.找到这个函数模型的方法叫作同构法.

作者秦俭林方

机构地区华中师大一附中湖北大学附属中学

出处《中学数学（高中版）》 2020年第10期55-56,共2页

关键词函数模型混合函数恒成立对数函数不等式指数函数同构参数范围

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1王敏敏,张大伟.试题命制应关注的几个“点”[J].中学数学教学参考,2020(3):145-146. 被引量：1
2胡贵平.指对同构法处理导数题[J].数理化解题研究,2021(1):30-32. 被引量：4

引证文献3

1吕定忠.利用“指”“对”互化的同构思想巧妙解题[J].高中数学教与学,2021(8):48-49.
2杨瑞强.“同构法”巧解不等式恒成立问题[J].数理化学习（高中版）,2021(9):3-4.
3黄昌毅.始于教材以生为本聚焦思维——一道函数导数压轴题命制历程[J].中学数学研究,2023(2):3-6.

1张胜言.高中数学导数中“指数与对数同构思想”的解题应用[J].试题与研究（教学论坛）,2020(12):113-113.
2薛彦旭.一类含参导数问题的解决策略探究[J].数学学习与研究,2020(7):145-145.
3薛彦旭.一类含参导数问题的解决策略探究[J].数学学习与研究,2020,0(9):149-149. 被引量：1
4李秀元,朱丹丹.缩小参数范围减少讨论环节[J].数理化解题研究,2020,0(1):66-67.
5汪燕燕.胃病发作乱服药会加重病情[J].自我保健,2020(9):43-43.
6张琪,李福华,孙基男.多模态学习分析:走向计算教育时代的学习分析学[J].中国电化教育,2020(9):7-14. 被引量：27
7周翔,张文宇,江业峰.个人信贷违约预测模型的研究[J].辽宁科技大学学报,2020,43(3):223-230. 被引量：3

中学数学（高中版）

2020年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

同构思想在解决指对混合函数中的应用被引量：3

同被引文献2

引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

同构思想在解决指对混合函数中的应用 被引量：3

同被引文献2

引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

同构思想在解决指对混合函数中的应用被引量：3