摘要
“课程思政”是当前高校育人理念和育人模式创新与改革的重中之重,是“三全育人”关注的理论和实践问题。在纷繁复杂的众多学科中,理工类学科课程思政建设的难度较大,但又不能笼统地将理工类学科课程和人文社科类课程等量齐观、合二为一,否则专业课育人成效将大打折扣。因此,项目组从理工类学科建设课程思政的意义着手,深入分析、系统归纳课程思政建设的逻辑架构,结合案例提出了课程思政建设的具体措施。
出处
《大学教育》
2020年第11期23-26,50,共5页
University Education
基金
天津电子信息职业技术学院重点课题“数据库设计与实现课程思政示范项目”,课题编号:dzxxky2019-3
天津市高等职业技术教育研究会2019年度课题“职业院校计算机专业课程思政建设特色研究(2020-3094)”。
