摘要
本文主要使用SPSS等数据分析挖掘软件通过描述统计、单样本T检验、独立样本T检验等数据分析方法和K-Means聚类数据挖掘方法对J大学2016年1月到2020年4月学生的网上学习数据进行分析。研究结果表明学生的考试成绩与网上学习情况具有显著相关性以及它们之间的线性回归方程,各年级的考试成绩也具有一定的差异。目的在于让学校更加清楚了解学生网上的学习情况,明白日常学习对学生成绩的影响力。
出处
《电子世界》
2020年第17期78-80,共3页
Electronics World
基金
四川大学锦城学院青年科协资助(项目编号:2018JCKY0002)。
