摘要
STEM教育作为当前全球学校教育中的一大热点,是培养学生面向未来的多元素质的基本渠道。南京市第二十九中以培养具有创新视野和动手能力的新型人才为己任,通过组建以党员教师为骨干的教师科技研学共同体,瞄准STEM教育的国际发展趋势,从基于理念的自然融合视角选取适合校本特色的STEM教育教学模式。在此基础上,学校立足STEM课程的系统性及活动性特点,从课程建设的不同维度深化改革探索。同时,学校着眼观念及模式革新对中学STEM教育教学作了相应的拓展性思考。
出处
《生活教育》
2020年第8期32-35,共4页
Life&Education
基金
南京市“十三五”党建重点课题“基于‘党员+’文化为载体的服务型党组织建设的实践研究”(课题批准号:LD-Z/2017/003)。
