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基于相同数学概念辨析的初高中衔接教学被引量：1

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摘要初中阶段是学生在学习道路上的第一个转折点,要让学生在学习初期尽快融入高中的学习生活节奏当中,衔接教学是必要的一个环节。文章的核心要点是将初高中的教学知识归拢到同一个起点上,基于相同的教学概念来对初高中的教学从教学内容、教材编写以及教学方法等方面进行探讨,以数学教学为整体探讨分析的工具,最终的教学目的是提高学生的适应性,让他们尽快进入学习的状态当中,从而在初中阶段的学习中能够有一个好的起点。

作者朱凤鸣

机构地区山东省青岛市第三中学

出处《教师》 2020年第30期41-42,共2页 Teacher

关键词相同数学概念初高中教学教学衔接

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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2020年第30期

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