期刊导航
期刊开放获取
唐山市科学技术情报研究..
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
面向培养解决复杂工程问题能力的自动化实践教学改革研究
被引量：
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
面向培养解决复杂工程问题能力的自动化实践教学改革对现如今的工科教学建设有着十分重要的现实意义。本文着重剖析了自动化实践教学的现状,结合解决复杂工程问题该能力在自动化毕业生当中的突出性,提出对应切合实际的改革方案。
作者
赖强
机构地区
华东交通大学电气与自动化工程学院
出处
《科技风》
2020年第35期19-20,共2页
关键词
复杂工程
自动化
实践教学
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
408
同被引文献
23
引证文献
3
二级引证文献
5
参考文献
2
1
林健.
运用研究性学习培养复杂工程问题解决能力[J]
.高等工程教育研究,2017,65(2):79-89.
被引量：101
2
林健.
如何理解和解决复杂工程问题——基于《华盛顿协议》的界定和要求[J]
.高等工程教育研究,2016,64(5):17-26.
被引量：337
二级参考文献
5
1
Graduate Attributes and Professional Competencies (Version3: 21 June 2013) http://www.ieagreement.org.
2
中国工程教育专业认证协会秘书处.《工程教育认证工作指南》(2016年版).
3
林健.
面向卓越工程师培养的研究性学习[J]
.高等工程教育研究,2011,59(6):5-15.
被引量：156
4
林健.
构建工程实践教育体系 培养造就卓越工程师[J]
.中国高等教育,2012(13):15-17.
被引量：76
5
林健.
如何理解和解决复杂工程问题——基于《华盛顿协议》的界定和要求[J]
.高等工程教育研究,2016,64(5):17-26.
被引量：337
共引文献
408
1
李秀波,王大洲.
复杂工程系统的冲撞式设计方法探析——以美国加州智能电网的设计为例[J]
.自然辩证法研究,2021,37(9):42-48.
被引量：2
2
高瑜,余雷,季清.
针对复杂工程问题的控制理论课程改革方案探讨[J]
.现代职业教育,2020,0(1):32-33.
被引量：1
3
史同娜,朱冰洁,杨伟,施镇江,吴文华.
工程教育专业认证背景下“大型材料加工实验”课程的重构[J]
.实验技术与管理,2020,37(2):212-216.
被引量：18
4
魏曼曼,梁成伟,王秀丹,王霞,丛静.
新工科背景下基于OBE理念的生物化学教学模式的改革与创新[J]
.生命的化学,2023,43(2):311-316.
被引量：10
5
郄海霞,陈艳艳.
秉承卓越:美国工程教育专业认证标准的变革路径与价值趋向[J]
.现代教育管理,2021(2):63-69.
被引量：15
6
余天佐,韩东,刘少雪,马维刚.
工科生复杂工程问题解决能力量表的编制与初步应用[J]
.科教发展研究,2022(2):57-80.
7
董开坤,刘宏伟,朱永明,王宽全,何中市,方汉南.
计算机技术工程硕士研究生教育认证标准研究[J]
.计算机教育,2020(2):30-33.
8
汪彩文,张扬.
基于卓越工程师培养的给水排水管网系统课程教学改革[J]
.科技经济导刊,2019(32):158-158.
9
韩静.
初中音乐教学中学生创新能力的培养[J]
.中华少年,2019,0(33):149-149.
10
李钊,曲明璐,李奕霖,陈剑波.
工程认证背景下实践类课程过程化考核方法探索[J]
.产业与科技论坛,2021,20(4):189-191.
被引量：6
同被引文献
23
1
魏娜,陆海军.
给排水科学与工程专业综合性实践教学体系初探[J]
.内江科技,2021,42(4):143-143.
被引量：1
2
钟志贤.
教学设计的宗旨:促进学习者高阶能力发展[J]
.电化教育研究,2004,25(11):13-19.
被引量：234
3
林健.
面向未来的中国新工科建设[J]
.清华大学教育研究,2017,38(2):26-35.
被引量：1724
4
陈斌.
给排水科学与工程专业实践类课程教学改革与创新[J]
.中国冶金教育,2017,22(3):46-48.
被引量：6
5
张彩丽,杨海波.
工程教育专业认证中复杂工程问题的内涵及其分析能力辨析[J]
.新西部,2019,0(33):143-144.
被引量：9
6
张淑丽,张宏国,唐光义.
面向解决复杂工程问题能力培养的课程体系构建——以软件工程专业为例[J]
.高教学刊,2020,0(4):66-68.
被引量：6
7
李睿,曹荣敏,于镝.
培养解决复杂工程问题能力的新工科实践教学研究[J]
.教育教学论坛,2020(13):84-85.
被引量：20
8
张浩军.
强化工程思维教育,提升解决复杂工程问题能力[J]
.大学教育,2020,0(4):75-77.
被引量：6
9
邓鹏.
面向高阶认知发展的成长式问题化学习(GPBL)研究--概念、设计与案例[J]
.远程教育杂志,2020,38(3):76-85.
被引量：17
10
高扬,金英,金虎.
基于能力培养的计算机软件类人才培养模式研究与实践[J]
.黑龙江教育（高教研究与评估）,2020,0(5):88-89.
被引量：2
引证文献
3
1
孙琳,徐文正.
企业场景引导复杂工程问题解决能力培养探讨[J]
.福建电脑,2021,37(5):72-74.
被引量：2
2
尤永军,李发永,王闪.
系统性“大工程”实践教学体系构建探究——以给排水科学与工程专业为例[J]
.教育信息化论坛,2022,6(9):114-116.
3
崔淦,王鸿膺,李自力,吕宇玲,卢兴国,罗小明.
面向解决复杂工程问题能力培养的教学创新设计与实践——以油库设计与管理课程为例[J]
.高教学刊,2022,8(23):1-6.
被引量：3
二级引证文献
5
1
熊显荣,熊燕,李键.
基于“专创融合”的综合实验设计与教学实践——以繁殖学实验为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(16):23-26.
2
孙琳,徐文正,武莹莹.
学生解决复杂工程问题能力的培养方式研究[J]
.福建电脑,2022,38(6):47-49.
被引量：1
3
吴薇.
基于OBE理念的纺织工程专业课程体系建设[J]
.纺织服装教育,2022,37(6):537-541.
被引量：2
4
孙琳.
基于GPBL成长型项目式教学的高职动态招贴设计课程教学模式构建[J]
.大众文艺（学术版）,2024(6):124-126.
5
谭凤芝,王大鸷,周庄,徐同宽,李沅.
分子废弃物高值化利用实验设计:木质素多孔碳的制备及电化学性能研究[J]
.安徽化工,2024,50(4):166-169.
1
姜雨彤.
浅谈小学语文高效课堂构建策略[J]
.语文新读写,2020(20):171-171.
2
杜书德.
高校数学“课程思政”教学改革初探[J]
.饮食科学（下半月）,2020(8):0217-0217.
3
《高等学校课程思政建设指导纲要》发布[J]
.中国电力教育,2020(6):6-6.
被引量：115
4
李天予,陈良.
工匠精神培养下高职院校实验室建设路径研究[J]
.中国教育技术装备,2020(11):8-9.
被引量：1
5
鲁玺丽,牛中毅,常云鹏,张旭茗.
理工科课程思政实践育人教学模式研究——以哈尔滨工程大学材料学专业为例[J]
.教育教学论坛,2020(45):41-45.
被引量：30
6
吴清锋,郑宇辉,曹璐.
软件工程专业课程思政内涵挖掘——以《C++程序设计》为例[J]
.科教导刊（电子版）,2020(28):134-135.
科技风
2020年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
