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丰富阅读课堂提升学生人文素养

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摘要在小说阅读教学过程中,语文教师要教授学生正确的阅读方法,不仅要做好故事背景和故事发展脉络的探析,更要有效进行小说中典型人物的分析解读。在语文课本中的现当代散文素材阅读教学时,教师要引导学生找到正确的文章解读方法,丰富学生的阅读审美体验。本文对此进行了分析研究。

作者韩静

机构地区江苏省盐都开放大学

出处《求知导刊》 2020年第30期45-46,共2页

关键词阅读课堂人文素养教学策略

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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2020年第30期

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