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小学一对一数字化阅读实践探究

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摘要 阅读教学一直是语文学科的一大主题内容,传统阅读课模式,学生参与度低,兴趣低,无法实现学生阅读个性化的指导,基于此,本文通过探索一对一数字化阅读实践,通过课例展示信息环境下阅读教学的新模式,新起点,新生命。
作者 宋莉莉
机构地区 山东省淄博市高新区实验小学
出处 《学苑教育》 2020年第24期55-56,共2页
关键词 阅读教学 信息化 个性化阅读 大数据 一对一
分类号 G63 [文化科学—教育学]
学苑教育
2020年 第24期

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