摘要
生态文明教育评价是对生态文明教育活动中的各构成要素、过程和效果实施的价值判断,这种价值判断基于具体教育内容及最终教育目的而采取一定的评价方法来实现。对生态文明教育进行科学评价是优化教育过程、提高教育效果的重要手段。在生态文明教育评价过程中,必须遵循评价主体多元化、评价方式综合化和评价效果层次化等原则,以充分发挥生态文明教育评价的导向功能、反馈功能和调节功能。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2020年第37期1-1,4,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
河南省教育科学“十三五”规划一般课题“高校生态文明教育评价研究”(2018-JKGHYB-0269)
河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“新时代我国生态文明教育制度化建设研究”(2020-ZZJH-364)阶段性成果。
