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主题引领:统编教材背景下全科阅读教学新样态被引量：1

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摘要在“全阅读”理念引领下,教师可将“主题引领式全科阅读教学”这种崭新的教学样态引入小学中年级语文课堂,通过“明确全科阅读主题、安排全科阅读内容、制定全科阅读目标、优选全科阅读方式、设计全科阅读评价”五个步骤,实现课堂内外衔接阅读、学科之间整合阅读,拓宽学生的阅读领域,提升他们的综合阅读能力。

作者金益芳

机构地区浙江省海宁市文苑小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2021年第1期9-11,51,共4页

关键词统编教材主题引领全科阅读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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教学月刊（小学版）（语文）

2021年第1期

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