摘要
随着教育意识,尤其是儿童早期教育意识的日益增强,符合儿童认知兴趣且适合家长亲子陪伴阅读的绘本逐渐获得儿童及家长的认同,绘本将逐渐成为输出中国文化的重要媒介。然而,翻译质量的参差不齐严重影响了绘本的传播。对于绘本译介中的制约因素进行分析,有助于我国绘本对外译介的规范化发展。本研究以多元系统理论为框架,按照翻译的三个阶段——译前、译中、译后,对影响及制约绘本译介的因素进行分析。
出处
《新乡学院学报》
2021年第1期41-43,共3页
Journal of Xinxiang University
基金
2020年河南省教育厅人文社会科学研究项目(2020-ZDJH-154)。
