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借“互联网+”技术,助推学生“个性化学习” 被引量：2

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摘要 "互联网+"技术,构建了一个"小径分叉的花园",置身于这个花园之中,学生实现着自身课程与学生的个性化定制。借助"互联网+"技术,可以分析学生的具体学情,进行动态施教,助推学习延伸。"互联网+"时代下的个性化学习具有海量性、多样性、泛在性等特征,它能让学生的本质力量充分展现。

作者宋文静

机构地区江苏省南通崇川学校

出处《数学教学通讯》 2021年第4期37-38,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词小学数学 “互联网+”时代个性化学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学教学通讯

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