逆向思维在初中数学解题教学中的应用分析被引量：11

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摘要初中生学习数学时,他们普遍存在的问题就是上课一听就会,一做题就废.对于这个问题存在的原因就是初中生普遍缺乏逆向思维能力,只会对题目顺向分析,这也是许多学生难以突破数学瓶颈的原因.所以本文以逆向思维在初中数学解题教学中的应用为主,分析其意义以及讨论其有效运用策略.

作者项赟蒋

机构地区浙江省温州市龙湾区实验中学

出处《数理化解题研究》 2021年第14期4-5,共2页

关键词逆向思维初中数学解题教学应用策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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