摘要
在"互联网+"时代背景下,尤其在本次疫情期间,响应教育部"停课不停学"的号召,线上教育迎来了高速发展期。然而作为线下教育的补充和完善,线上教育目前还无法完全替代线下教育,同时作为基础教育一线工作者,在高中英语线上教学实践中遇到诸多困境。基于此,就线上线下混合式教学模式进行探究,并将其实践于高中英语教学活动。通过实践探究表明相较于传统线下课堂,线上线下混合式教学模式有利于培养学生自主学习能力,满足其个性化学习需求,提升其英语学科素养,改变了基础教育领域以教师为中心的传统教学模式,创建了一种强调学生主体地位和教师主导作用有机统一的现代高中英语教学新范式。
出处
《西北成人教育学院学报》
2021年第3期103-105,共3页
Journal of the College of Northwest Adult Education
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题(课题立项号:GS[2020]GHB2851)的阶段性研究成果。
