摘要
2020年全球新型冠状肺炎疫情暴发,打破了教育的常态运行,随着教育部发布关于“停课不停学”的通知文件,“线上学习”“居家学习”成为疫情下学生学习的新常态,学校和家庭史无前例地紧密结合与合作,家校共育出现了新的态势,涌现出许多优秀案例和典型经验,但也暴露出很多问题、短板。本课题组主要通过访谈、查阅资料等方式,了解疫情期间覆盖全国多个区域、多个学校的家校共育典型案例并进行分析,回应了本课题研究的理论成果,呈现疫情期间家校共育出现的新变化和特点,为全面把握家校共育现状,促进家校共育更好发展提供有效的实践路径。
出处
《中华家教》
2021年第3期68-75,共8页
The Family Education Of China
基金
中央级科研院所科研业务费专项资助重大项目“基于抗疫背景的中小学家校共育研究(课题编号:GYA2020001)”的研究成果。
