《汽车设计》教学模式探索——线下到线上,再到线上线下混合被引量：2

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摘要实践对比线下、线上及线上线下混合式3种教学模式的优缺点,并结合学校和学生的特色,最终为我校《汽车设计》选定线上线下混合式教学模式。通过对教学内容的重构、教学方法的改进以及教学过程的评价管理,达到提升教学效果,促进学生主动学习的目的。

作者张婷婷张万枝吕钊钦苏国秀穆桂脂

机构地区山东农业大学

出处《汽车与驾驶维修》 2021年第5期36-37,40,共3页 Auto Driving & Service

关键词汽车设计线上线下混合内容重构方法改进评价管理

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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