线上线下相融合的混合式教学模式探究——基于“智慧学伴”平台的课堂教学结构变革被引量：29

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摘要新冠肺炎的防疫工作推动了教育信息化的发展,教育教学方式在抗疫攻坚战中发生了很大的变化,将传统教学方式的优势与在线教学的优势相结合,实现线上线下相结合的混合式教学模式,成为后疫情时代教育发展的必然选择。混合式教学模式的发展,其核心是“课堂教学”结构的变革,主要体现在师生地位和相互作用的变化、教学媒体使用及效果的变化、教学内容及学习资源的变化三个方面。文章基于基础教育公共服务平台“智慧学伴”,以试验区教学变革实践活动为基础,提炼了混合式教学“123”模型,并结合真实课例做了深入分析,以期对线上线下相融合的混合式教学模式的探索研究有所帮助。

作者李珍琦王召阳

机构地区北京师范大学未来教育高精尖创新中心学科教育实验室

出处《中国教育信息化》 2021年第13期82-87,共6页 Chinese Journal of ICT in Education

关键词混合式教学课堂教学结构变革 123模型智慧学伴

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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