摘要
基于应用型医学院校致力于培养应用型技术技能型医学人才的目标,对目前医用化学的教学现状和专业需求进行了深入分析,探讨了医用化学课程教学改革的必要性,通过“预科补差-打牢基础-核心应用-创新提高”递进式模块教学内容和理实融合的教学方式,多样立体化的教学手段,多元化的考核评价体系,“双师型团队式”的教学队伍建设等方面的应用和实施,构建了医用化学“模块化、理实合一”的教学模式,完善了医用化学的课程体系,以期为社会输送融知识、能力、素质为一体的应用型医学人才,同时为其它应用型本科院校的基础性课程教学改革提供参考。
作者
陈雅琼
刘德智
张颖
梁莹
郭可愚
CHEN Yaqiong;LIU Dezhi;ZHANG Ying;LIANG Ying;GUO Keyu
出处
《继续医学教育》
2021年第7期7-9,共3页
Continuing Medical Education
基金
上海高校青年骨干教师国内访问学者计划(2019-32)。
