摘要
本文首先分析了当下我国小学教育生态体系改革的必然性和可行性,然后从实现技术融合的先决条件入手,重点探究人工智能技术为我国小学信息技术课程建设与发展带来的新契机,最后通过具体案例,从教学目标、教学设计和软硬件设备需求等方面,全面地分析了现阶段人工智能走进小学课堂,是机遇与挑战并存的关键时刻。帮助人工智能在小学信息技术课程中落地生根打开一个新的局面,对促进我国教育生态体系现代化建设和新时代人才培养具有积极意义。
出处
《中国信息技术教育》
2021年第15期88-91,共4页
China Information Technology Education
