摘要
针对传统软件综合课程设计教学中重编码轻能力,教学过程管理粗放,评价环节少,评价粒度粗等问题,以能力产出为导向,以解决复杂工程问题能力培养为牵引,提出基于精细管理和精准评价的教学改革思路,从教学目标的设置、分解和落实,教学过程的管控,考核标准的设立以及教学效果的评价多方面介绍教学改革实践过程,最后说明教学效果并提出改进措施。
出处
《计算机教育》
2021年第8期130-134,共5页
Computer Education
基金
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“面向专业素质与能力培养的基础程序设计类课程改革与实践”(辽教发[2016]23号)
沈阳航空航天大学本科教学改革研究项目“工程教育专业认证背景下基于OBE的持续改进机制建设研究”(JG2018001)
沈阳航空航天大学本科教学改革研究项目“教育成熟度模型框架下人才培养质量评估与保障体系研究与构建”(JG2020016)。
