贫困地区中小学英语教师的发展困境——以四川省甘阿凉地区为例被引量：1

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摘要乡村教师是乡村教育活动的灵魂,而教师的发展问题却一直成为师资短缺的桎梏。乡村教师发展需求的问题涉及乡村教师的物质待遇、职业发展及技能提升需求等各个维度。该研究研究了甘阿凉地区中小学英语教师在物质条件、职业发展以及技能培训三方面的困境。同时从政府、学校、教师三主体的角度对如何解决贫困地区教师教育资源缺乏、职业需求无法得到有效保障等问题进行了思考。

作者徐一平谢川红帆

机构地区乐山师范学院

出处《海外英语》 2021年第14期213-214,共2页 Overseas English

关键词贫困地区中小学英语教师发展需求解决办法

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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