摘要
经典文献阅读实践教学已经成为新时代学校思想政治理论课改革创新的必然趋势和有力举措。当前经典文献阅读实践教学存在文献阅读缺乏广度与深度、阅读过程缺乏探究性与灵活性、阅读评价缺乏开放性与多样性等不足,针对这些不足,从启动、实施过程和考核评价等方面提出若干改进措施。实践表明,经典文献阅读实践教学可较好地实现师生教学相长,助力思政课教学实现立德树人的目标。
出处
《广西职业技术学院学报》
2021年第3期72-75,共4页
Journal of Guangxi Vocational and Technical College
基金
2019年度山西省高等学校教学改革思政专项课题(课题编号:2019JGSZ0015)
2020年度山西金融职业学院思政研究会专项课题(课题编号:2020szzx12)。
