绘画心理分析技术在高校心理健康教育课程中的应用被引量：1

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摘要绘画心理分析作为一项艺术治疗手段在心理咨询中广泛应用并发挥出独特的治疗效果,将绘画心理分析引入到高校心理健康教育的课堂教学是对课堂教育的一种创新和探索。目前高校心理健康教育课堂存在知识讲授较多而心理体验较少、学生参与度不高、学生主体地位不明显等问题,为解决这些问题我们探索将绘画心理分析技术引入课堂,选择与教材内容较为匹配的绘画主题,在课堂教学中加入绘画心理分析,通过技术手段评估学生的心理状态,加深学生的心理体验度,增强学生对自我的认知,有效地提高心理健康教育课堂的教学效果。

作者蔡丽丽

机构地区武昌理工学院通识素质教育学院

出处《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2021年第9期153-155,共3页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

关键词绘画心理分析技术心理健康教育课堂教学

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
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