摘要
针对大一计算机类专业基础课程,由于学生对计算机掌握水平参差不齐,使用讲授法、项目教学法无法满足所有学生的学习需求。对分课堂使讲授法与讨论法长短互补,通过一半讲授,一半讨论的方式,变被动学习为主动学习,培养学生批判性思维、创造力,可以极大增加学生学习兴趣、提高学习效率。本文以《响应式网页设计与制作》课程为基础探索对分课堂在该门课程中的应用以及取得的阶段性成果。
出处
《电脑知识与技术》
2021年第24期147-148,共2页
Computer Knowledge and Technology
基金
吉利学院“对分课堂”课程改革专项项目,基于“对分课堂”的《网站开发课程设计》课程改革(项目编号:2021JG04006)。
