摘要
产教融合、校企协作的人才培养模式已经受到了国家和应用型本科高校的重视,如何实现产教深度融合成为当前教育管理者面前的重要课题。人才培养的落脚点在课程,课程质量的评价在于标准,本文浅析了产教融合视域下的课程标准建设路径,并以茅台学院为例,探索了具体的建设策略,以期为同类院校进行课程标准建设提供了参考和借鉴。
作者
冯玉龙
黄倩
孟性菊
FENG Yulong;HUANG Qian;MENG Xingju
基金
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“产教融合人才培养体系视域下的课程标准建设与研究——以茅台学院为例”(项目编号:2019193)。
