摘要
实验是科学课堂中最常用的探究方式。但学生在实验时常常会遭遇操作困难、观察不易、器材不足等尴尬。虽然也涌现出不少优秀的自制教具,但这些教具或是材料复杂,或是制作困难,难以面向全体学生广泛地制造使用。因此,小学科学实验中可以对一些低成本的实验器材加以改进:通过灵活组合不同实验的器材降低操作难度,借助打印标记的白纸提升实验可视性,从超市寻找材料实现人人可做的实验。使用这些成本低、制作易、受众面广的改进创新方法,最终帮助全体学生高质量地完成科学实验。
出处
《教学与管理》
2021年第29期60-63,共4页
Teaching and Administration
