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新时代教师的角色定位及自我发展

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摘要为了推动教师、学生及教育三者的发展,文章首先从普通人、启蒙者及创造者三个角度阐述了新时代教师的角色定位,然后论述了新时代教师的自我发展策略,包括在育己育人中追求自我发展、在成己成人中实现自我发展。

作者王树娜

机构地区广西师范大学教育学部

出处《西部素质教育》 2021年第21期106-108,共3页 Western China Quality Education

关键词教师角色定位自我发展新时代

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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西部素质教育

2021年第21期

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