摘要
财务报表分析是一门理论性与实践性均很强的课程,对教学过程要求较高。在实践教学环节,学生选取研究案例时存在盲目性,教师在实践环节缺乏设计与引导,将会导致学生实践能力培养不足。文章结合“探究式”教学方法,利用金融数据库资源对财务报表分析课程的实践进行了设计,通过设定情景、提出问题、引导学生等环节培养学生的财务报表分析实践技能,最终提升财务报表分析课程的教学效果。
出处
《商业会计》
2021年第21期126-129,共4页
Commercial Accounting
基金
2018年北京印刷学院“财务报表分析”课程建设项目
2020年度北京市教育信息化融合创新课题“基于移动云教学的商科新型课堂教学模式与实践研究”(项目编号:第46号)
2018年度北京印刷学院校级重点教改项目“基于蓝墨云平台的财务类课程群案例教学创新研究”(项目编号:22150118002/001)
2021年度北京印刷学院科研创新团队项目“双循环发展格局下出版产业新动能培育研究”(项目编号:Eb202106)。
