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向“通性通法”求“长期利益”——以2021年浙江高考21题为例被引量：1

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摘要笔者认为重"通性通法"的数学教学能够追求数学教育的"长期利益",本文以2021年浙江高考解析几何21题为例,从"通性通法"的角度对此题进行解法分析,及分析此题对高中数学后续复习备考的启示.

作者张旭强

机构地区杭州绿城育华学校

出处《中学数学杂志》 2021年第11期57-60,共4页

关键词高中数学通性通法解析几何浙江高考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学杂志

2021年第11期

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