摘要
"礼物理论"是西方思想中对社会、经济乃至人类文化的较为新颖的成果,其强调与商品交换对立的非私利性的"礼物交换",强调与市场经济相反的"义务本位"的"礼物经济",更强调一种"共生主义—礼物团结"意义上的自愿自由,并且实现了三者的有机结合。这一理论范式有助于对现有的思想政治教育的动机、方法等问题进行说明,这一范式的引入有助于克服在思想政治教育之中的"功利性倾向",有助于培养思想政治教育之中的"义务意识",更有助于基于"赠礼—回馈"的基本逻辑,尊重师生之间的意愿自主的能动性地位。因此思想政治教育要将"礼物理论"内化为"思政礼物论",从思想政治教育本身必然的灌输性倾向和规范性主张对这一范式进行内部重建,形塑在"思政礼物论"中"公利性自愿式义务"的基本原则,强调学生对公利的回馈,强调学生在教育上的自愿,更强调学生在规范上的义务,进而为思想政治教育这一学科的发展作出新的贡献。
出处
《云南行政学院学报》
2021年第5期81-90,共10页
The Journal of Yunnan Administration College
