期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

STEM视角下美国中小学跨学科整合型作业案例研究及启示被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要随着基础教育课程改革的深入推进,跨学科教学给教育工作者带来了新的挑战。本文以美国“飞向火星”STEM课程作业为素材进行案例分析,主要介绍该作业系统的目标导向、主体设计、实施策略及评价体系,以期为其他教育工作者开展跨学科作业设计提供新思路。

作者袁思情

机构地区上海市闸北第八中学

出处《现代教学》 2022年第1期178-180,共3页 Modern Teaching

关键词跨学科作业 STEM课程

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1杨彦军,饶菲菲.跨学科整合型STEM课程开发案例研究及启示——以美国火星教育项目STEM课程为例[J].电化教育研究,2019,40(2):113-122. 被引量：45

二级参考文献8

1章雪梅.基于项目的学习:VCT设计模板与案例研究[J].电化教育研究,2009,30(3):101-103. 被引量：9
2廖哲勋.论中小学课程结构的改革[J].教育研究,1999,20(7):59-65. 被引量：34
3赵海涛.论美国“基于问题的学习”模式[J].全球教育展望,2004,33(12):50-53. 被引量：32
4郝明君,靳玉乐.课程结构的意识形态诠释[J].当代教育科学,2005(18):22-24. 被引量：10
5吴成军,张敏.美国生物学“5E”教学模式的内涵、实例及其本质特征[J].课程．教材．教法,2010,30(6):108-112. 被引量：215
6余胜泉,胡翔.STEM教育理念与跨学科整合模式[J].开放教育研究,2015,21(4):13-22. 被引量：1044
7陈钱钱,赵国庆,王晓静.科学工程实践、跨学科概念与学科核心知识的整合——从《下一代科学教育标准》视角看WISE项目[J].远程教育杂志,2018,36(2):29-36. 被引量：21
8赵呈领,申静洁,蒋志辉.一种整合创客和STEM的教学模型建构研究[J].电化教育研究,2018,39(9):81-87. 被引量：61

共引文献43

1郭庆,乔翠兰,朱宗宏,MartinHendry.国外大科学装置机构STEM教育资源开发的启示[J].自然科学博物馆研究,2021(3):40-49. 被引量：5
2李谦,赵学玉,杨俊杰,罗群,冉春华.新能源材料与器件专业与STEM教育理念融合的实践探索[J].科教导刊,2023(17):40-43. 被引量：1
3李晖.中职学校STEM课程统整研究[J].内江科技,2021,42(6):75-75.
4赵学林.棒球项目进校园及课程资源开发的研究[J].冰雪体育创新研究,2021(24):95-96.
5吕彪,邹喜华,张军,黄高勇,田广映,刘欣志,李沛阳,蔡檬屿.平交道口智能防护系统开发与实践教学应用[J].实验技术与管理,2019,36(11):137-140. 被引量：2
6华子荀.虚拟现实技术支持的学习者动觉学习机制研究[J].中国电化教育,2019,0(12):16-23. 被引量：25
7李小红,李玉娇.美国推进STEM教育的策略[J].比较教育研究,2019,41(12):87-93. 被引量：11
8伍绍琦.小学STEM课程实施的现状研究[J].青年与社会,2020,0(3):115-116.
9杨开城,李波,窦玲玉,公平.应用LACID理论进行STEM课程开发初探[J].中国电化教育,2020,0(1):99-108. 被引量：18
10杨开城,窦玲玉,李波,公平.STEM教育的困境及出路[J].现代远程教育研究,2020,32(2):20-28. 被引量：48

同被引文献1

1张啟冉,郭翔.初中英语作业设计的跨学科融合实践[J].中小学班主任,2022(6):23-27. 被引量：7

引证文献1

1潘小琴.英语跨学科作业设计与应用——以译林版英语教材四年级上册Unit 7 How much?第三课时作业设计为例[J].小学教学参考,2024(21):64-67.

1北京服装学院美术学院研究生课程作业展[J].艺术市场,2021(12):136-143.
2袁海霞.作业"慧"设计——小学高年级数学作业的有效设计与布置[J].课程教育研究,2021(24):112-113.
3张阳,程谆,曾进辉.一流本科专业建设背景下电力电子技术实践改革探索研究[J].电子元器件与信息技术,2021,5(8):229-230. 被引量：2
4宋龙,陈慧娟,许瑜函,夏瑜桢,吴靳荣.面向专业自信培养构建药学生开放式作业模式的探索实践[J].中医药管理杂志,2021,29(22):30-31. 被引量：1

现代教学

2022年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部