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基于“读思达”模式的高中化学深度学习被引量：4

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摘要本文论述"读思达"模式在高中化学教学中的运用,提出教师要做好优化设计,在学习情境、化学实验、课堂互动、训练延伸等方面进行积极探索,顺利启动学生学科思维,在深入阅读、思考和表达中内化学科认知,以期全面提升学生的学力。

作者王孝红

机构地区江苏省吴江盛泽中学

出处《广西教育》 2021年第38期121-122,共2页

关键词高中化学 “读思达”模式深度学习

分类号 G [文化科学]

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相关文献

参考文献3

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广西教育

2021年第38期

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