摘要
我国职业教育目前已经迈入了提质培优、增值赋能高质量发展的新阶段,在进行"中特高"建设过程中,高质量的课程改革与实践是连接国家期望、学院目标、学生发展的落足点。本文选择汽车维修业务接待这门专业核心课程,一方面对思政元素融入课程改革实践的路径进行了探索,另一方面聚焦"以学生为中心"的课改目标,对课程进行了改革探索。
出处
《汽车维护与修理》
2022年第2期29-31,共3页
Auto Maintenance & Repair
基金
贵州交通职业技术学院课题《基于教学诊改体系的维修接待星级课程建设与研究》,课题编号:YY2018-14。
