小学语文单元整合教学策略

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摘要小学语文作为小学教育体系的重要组成部分,对培养小学生的语言能力、思维能力和表达能力有着重要的作用。核心素养导向下的小学语文教学更具有实际意义,要求教师必须改变传统单一的课堂教学模式,着眼于小学生的自主发展,培养小学生的学习习惯,将学到的语文知识灵活运用到实际中,为小学生今后的学习和发展打下良好的基础。基于此,对小学语文单元整合教学策略进行研究,以供参考。

作者汤增发

机构地区福建省三明市明溪县盖洋中心小学

出处《小学阅读指南（导学版）》 2022年第1期34-36,共3页

关键词小学语文语文知识学习习惯思维能力单元整合教学小学生课堂教学模式学习和发展

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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