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基于学生主体性的高中英语课堂教学分析

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摘要本文首先阐述了高中英语课堂教学中学生主体性的概念和意义,剖析了既往高中英语教学中存在的问题,然后主要就基于学生主体性的高中英语课堂教学策略提出了部分探讨性分析、建议,希望能够为教学工作的实践提供参考。

作者郑贵顺

机构地区东山第一中学

出处《文理导航》 2022年第13期34-36,共3页

关键词学生主体性高中英语

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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