摘要
针对该科院校培养高质量应用型人才的目标,为有效提升教学质量,提出了嵌入式微处理器结构与应用课程的教改研究。首先,激发学生学习兴趣;然后利用项目驱动式教学,引入“赛”“课”结合的思想;最后采用信息化教学手段,提升教学机制。结果表明,该方法在提高学习热情的同时,大大增强了学生的实践和专业应用能力。
出处
《电脑知识与技术》
2022年第5期164-165,175,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:2019JGA390)
2020年度校级应用型课程建设项目-嵌入式微处理器结构与应用(项目编号:2020YYY29)。
