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“双减”政策下如何提高小学语文课堂教学效率被引量：14

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摘要在当前的小学语文课堂教学中,存在教师的教学理念有所偏差、课堂教学方式单一固化、学生语文学习兴趣缺失等问题,制约了小学语文教学质量的提高。在“双减”政策下,为了提高小学语文教学效率,教师要精准备课,重视课前预习;创设教学情境,丰富教学方法;实施小组合作学习,营造良好的学习氛围;转变教学观念,优化作业设计。在不断深入的探索和研究中,打造全新的语文课堂,提高小学语文课堂教学效率。

作者杨国军

机构地区甘肃省武威市凉州区下双镇沙河小学

出处《基础教育论坛》 2022年第7期57-58,共2页

关键词 “双减”政策小学语文教学效率提高策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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