摘要
作为三年前江苏省青年教师基本功大赛的参赛者,根据当年的参赛经验阐述了对“基本”与“功力”两词的认识与见解,以及从三个方面训练青年教师教学基本功的相关思考.此外,文章还结合个人的赛前教学常态与赛后发展从学科教学理解与教师专业发展两个角度论述基本功大赛的延伸价值与举办意义,以及基本功在青年教师成长轨迹中的重要性.
出处
《中学数学月刊》
2022年第4期10-13,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
2019年江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“核心素养观照下初中数学章前导学课程的开发研究”(编号:2019JK13-L391)的阶段性研究成果.
