以信息技术实现高中化学课堂教学的可视化被引量：2

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摘要知识的可视化被认为是促进有效学习的策略之一。随着图像化技术和电子媒体的快速发展,将抽象内容可视化的技术也在不断产生并逐步完善。就高中化学课堂教学实践而言,可视化技术可应用于数据及结构、实验情境、教学反馈、知识体系可视化4个方面,能够有效促进课堂的多维化,提高学生的观察能力和实验技能。

作者张梦雨

机构地区中央民族大学附属中学

出处《实验教学与仪器》 2022年第3期44-46,共3页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词信息技术可视化高中化学课堂教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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