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浅谈小学语文古诗词教学策略被引量：2

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摘要许多教师在小学语文古诗词教学中以背诵知识点,会认、会写古诗词中的字词为主,不引导学生理解和感悟古诗词的思想感情及意境之美。针对这一现状,首先要加强朗读和背诵指导,不断增加小学生的古诗词积累。其次是深层解析,通过看诗题、抓关键词,了解诗人生平和写作背景,引导学生通过观看课本插图等方式感受古诗词的意境。最后,要让学生结合实际生活体验去理解和感悟古诗词的内容,从总体上提高小学阶段古诗词的教学质量。

作者李涛

机构地区颍上县第十六小学

出处《安徽教育科研》 2022年第11期40-41,共2页

关键词小学语文古诗词策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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安徽教育科研

2022年第11期

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